Hva vi ser etter

Vi søker pedagogisk leder/barnehagelærer med godkjent og fullført utdanning, med engasjement for barn og fag, samt evne til å lede lek, læring og personalet i tråd med barnehageloven og rammeplanen. Vi ser etter en trygg, faglig sterk leder som fremmer et positivt arbeidsmiljø og ser hvert enkelt barns behov.

Vi søker og krever:
• Krav til godkjent utdanning: Bachelor i barnehagepedagogikk/barnehagelærerutdanning eller annen treårig pedagogisk utdanning på høgskolenivå. Dette skal kunne fremlegges.
• Pedagogisk ledelse: Ansvar for planlegging, gjennomføring, dokumentasjon og vurdering av det pedagogiske arbeidet på avdelingen.
• Relasjonskompetanse: Gode evner til å kommunisere og samarbeide med både barn, foreldre og kollegaer.
• Veilederansvar: Evne til å veilede øvrig personalet og sikre høy kvalitet i det daglige arbeidet.
• Engasjement: En som er tilstede, leken, faglig oppdatert og motivert for å utvikle barnehagen.
• Språk: Vi krever gode skriftlige og muntlige norsk ferdigheter. En pedagogisk leder i barnehagen må ha gode norskkunnskaper, tilsvarende nivå A2 på norskprøven for å bli ansatt, men i praksis kreves ofte høyere ferdigheter. Språket må være godt nok til å støtte barnas språkutvikling, kommunisere med foreldre og dokumentere det pedagogiske arbeidet i henhold til rammeplanen
• Fysisk: En pedagogisk leder i barnehagen må ha en fysisk form som tåler en aktiv og variert hverdag, preget av mye bevegelse, løft og arbeid i lave stillinger.

1. Høy utholdenhet og bevegelse
• Aktiv deltakelse: Pedagogisk leder skal delta i varierte aktiviteter og allsidig lek gjennom hele dagen. Dette innebærer å kunne krype, krabbe, sitte, reise seg, gå og hoppe sammen med barna.
• Uteaktivitet: Evne til å være fysisk aktiv utendørs i ulikt vær og terreng.
• Omsorgsoppgaver: Mye bæring, trøsting og løfting av små barn.
• Stell: Bleieskift og påkledning innebærer hyppige løft og fremoverbøyd arbeid.
• Arbeidsstillinger: Mye tid tilbringes på gulvet, på kne eller på huk.
• Rollemodell: Pedagogisk leder skal fungere som en aktiv rollemodell for fysisk aktivitet.
• Trygghet i lek: Å være fysisk tilgjengelig og delta aktivt i leken, fremfor å kun observere fra sidelinjen.
• Kvalitet i pedagogikken: For å kunne gjennomføre planer og prosjekter, er det behov for ansatte som kan gjennomføre fysiske aktiviteter.

Sentrale oppgaver:
• Lede arbeidet med barn i lek og læring.
• Sørge for at barnehageloven og rammeplanen oppfylles.
• Aktivt bidra til utvikling av barnehagens pedagogiske innhold.

Arbeidsoppgaver

Pedagogisk leder i barnehagen har ansvaret for å iverksette og lede det daglige pedagogiske arbeidet, samt sikre at barnehageloven og rammeplanen oppfylles. Dette innebærer ansvar for planlegging, gjennomføring, dokumentasjon, vurdering og utvikling av arbeidet i barnegruppen, samt veiledning av personalet og samarbeid med foreldre.
• Ledelse av det pedagogiske arbeidet: Utforme avdelingens pedagogiske innhold i tråd med rammeplanen.
• Planlegging og vurdering: Sørge for systematisk planlegging, dokumentasjon og vurdering av arbeidet i barnegruppen.
• Barns utvikling: Følge opp enkeltbarn og barnegruppen gjennom observasjon og tilrettelegging.
• Veiledning: Veilede det øvrige personalet på avdelingen for å sikre felles faglig forståelse.
• Foreldresamarbeid: Ansvar for daglig kontakt og foreldresamtaler.
• Driftsansvar på avdelingen: Sørge for en trygg og pedagogisk god hverdag for barna

Vi tilbyr

Aktivitetsbarnehagen holder til i en gammel koselig villa på øvre Stabekk og det preges av en god atmosfære. . Det er en privat heldagsbarnehage som åpnet 1 november 1989. Barnehagen eies av to førskolelærere, Eva Bøhn og Inger Fjeldberg. Barnehagen har 51 barn i alder 1-5 år, fordelt på fire avdelinger: HASSEL for 1-2 åringene, VEIVISERNE for 5-6 åringene, EIK for 2-4 åringene FURU for 2-4 åringene. Alle de ansatte har felles ansvar overfor alle barna, slik at barna har god anledning til å få nær kontakt med flere voksne i barnehagen.

Avdelinger vil variere fra år til år.